Ada banyak label yang digunakan untuk mencirikan cacat, tetapi ketika sampai pada itu juga, ada 2 jenis: intelektual dan perkembangan. Meskipun gangguan perkembangan mungkin termasuk orang dengan gangguan intelektual, kedua kondisi tersebut tidak selalu sama. Mari kita lihat lebih dekat beberapa dari dua kelompok yang berbeda ini dan juga apa artinya masing-masing.
Disabilitas Intelektual vs Disabilitas Perkembangan
Perbedaan antara Disabilitas Intelektual dan Disabilitas Perkembangan adalah bahwa Disabilitas intelektual adalah jenis gangguan perkembangan. Istilah "ketidakmampuan perkembangan" mengacu pada berbagai kondisi. Jadi, dalam arti tertentu, paraplegia hanyalah penyakit fisik. Demensia adalah salah satu jenis gangguan kognitif.
Disabilitas intelektual (ID), juga disebut sebagai kesulitan belajar generik dan pernah menjadi keterbelakangan mental (MR), adalah penyakit perkembangan saraf yang ditandai dengan penurunan tajam kompetensi intelektual dan perilaku. Gangguan intelektual sindrom termasuk sindrom Down serta sindrom X rapuh.
Disabilitas perkembangan hanyalah serangkaian kondisi yang disebabkan oleh disabilitas dalam satu atau lebih area berikut: fisik, pembelajaran, bahasa, atau perilaku. Gangguan ini muncul selama era formatif, memiliki efek pada aktivitas sehari-hari, dan biasanya berlangsung seumur hidup manusia.
Tabel Perbandingan Antara Disabilitas Intelektual dan Disabilitas Perkembangan
| Parameter Perbandingan | Disabilitas Intelektual | Disabilitas Perkembangan |
| Cakupan | Istilah "cacat intelektual" mengacu pada satu kondisi yang mempengaruhi baik kinerja intelektual maupun adaptif. | Disabilitas perkembangan, tetapi dari sisi lain, tampaknya memiliki jangkauan yang lebih luas karena mencakup berbagai gangguan, penglihatan bawaan, termasuk cacat intelektual. |
| Klasifikasi | Orang dengan cacat intelektual sering diklasifikasikan sebagai ringan, sedang, berat, atau substansial. | Seseorang dengan cacat perkembangan, tetapi di sisi lain, biasanya diklasifikasikan berdasarkan penyakit, kelainan, atau cacat tertentu seperti pendengaran, visual, kognitif, mobilitas, perawatan diri, serta kehidupan yang dibantu. |
| Usia Mulai | Menurut kriteria diagnostik, perkembangan cacat intelektual terjadi sepanjang masa kanak-kanak, terutama sebelum usia 18 tahun. | Dalam kasus cacat perkembangan, tanda-tanda tersebut harus terlihat sebelum usia 22 tahun. |
| Ketidakmampuan fisik | Gangguan fisik tidak termasuk dalam kriteria disabilitas intelektual. | Namun cacat perkembangan terdiri dari masalah fisik seperti penglihatan, pendengaran, artikulasi, serta masalah mobilitas. |
| Faktor Risiko dan Penyebabnya | Penyakit genetik (autisme X rapuh, sindrom Down, disfungsi Turner, dll.), teratogen (penyalahgunaan obat, kelaparan, radiasi, penyakit, dll.), serta cedera kepala atau penyakit sering menjadi penyebab disabilitas intelektual. | Karena tingkat kecacatan perkembangan lebih luas, kondisi risikonya dan termasuk kecacatan intelektual dan banyak variabel lain seperti kecelakaan kehidupan awal, usia ibu hingga melahirkan, paparan racun, penyakit faktor Rh, penyakit menular, warisan genetik, konsepsi sebagai serta komorbiditas bayi. |
Apa itu Disabilitas Intelektual?
Disabilitas intelektual adalah masalah yang muncul sebelum usia 18 tahun dan dapat disebabkan oleh faktor fisik seperti cerebral palsy atau kepribadian autistik, serta faktor non-fisik selain kurangnya keterlibatan.
Disabilitas intelektual dibedakan oleh kurangnya kemampuan emosional serta masalah dengan tindakan adaptif seperti berurusan dengan ritual atau keadaan sosial. Gangguan intelektual didefinisikan sebagai memiliki kecerdasan yang lebih rendah dari rata-rata (IQ) serta kurangnya kemampuan hidup sehari-hari.
Gangguan ini sebelumnya diklasifikasikan sebagai "keterbelakangan mental." Karena cara menjijikkan yang sering digunakan, kata itu sebagian besar diabaikan oleh pemerintah rakyat dan hampir tidak digunakan sekarang.
Cacat intelektual bisa sangat melemahkan pada anak-anak. Dengan program dan kegiatan pelatihan dan dukungan yang tepat, anak-anak dengan kasus sedang selanjutnya dapat dikembangkan. Instans ekstra canggih memerlukan satu bantuan lagi di tempat kerja dan di rumah.
Apa itu Disabilitas Perkembangan?
Gangguan perkembangan adalah mereka yang bermanifestasi sebelum usia 22 tahun. Mereka adalah gangguan yang berlangsung seumur hidup dan berdampak pada satu atau bahkan kinerja intelektual dan kognitif. Beberapa keterbatasan tersebut bersifat fisik, seperti kebutaan sejak bayi.
Lain, seperti keterbelakangan mental, cerebral palsy, atau bahkan faktor keturunan lainnya, menghasilkan masalah yang nyata dan tidak berwujud. Disabilitas perkembangan adalah berbagai situasi yang disebabkan oleh disabilitas dalam satu atau lebih area berikut: fisik, pembelajaran, komunikasi, atau perilaku.
Masalah-masalah tersebut muncul pada masa pertumbuhan remaja. Asal-usul gangguan perkembangan beragam, dan dalam banyak kasus, tidak jelas. Bahkan dalam kasus etiologi yang diakui, batas antara "penyebab" dan juga "akibat" mungkin tidak selalu terlihat, membuat pengkategorian penyebab menjadi problematis.
Gangguan perkembangan secara konsisten dikaitkan dengan penyebab genetik. Karakteristik ini juga dianggap memiliki elemen lingkungan yang signifikan, serta proporsi relatif dari nature vs.nurture, yang telah lama diperebutkan.
Perbedaan Utama Antara Cacat Intelektual dan Cacat Perkembangan
Kesimpulan
Kerjasama antara anggota dan pakar sistem kesehatan memantau pembelajaran dan ekspansi anak. Selama setiap pengangkatan anak sehat, dokter memeriksa masalah atau gangguan perkembangan dan mendiskusikan kekhawatiran yang mungkin dimiliki nenek moyang. Setiap masalah yang muncul selama pemantauan perkembangan harus diperbarui sekarang dengan penyaringan perkembangan.
Skrining perkembangan adalah ujian singkat yang menentukan apakah seorang anak memperoleh keterampilan dasar pada waktu yang tepat atau apakah ada keterlambatan. Jika seorang anak memiliki masalah perkembangan, ia harus menerima bantuan sesegera mungkin. Diagnosis dan pengobatan dini dapat memiliki dampak yang cukup besar bahkan pada kesempatan seorang anak untuk mempelajari kemampuan baru dan juga mengurangi kebutuhan akan perawatan yang mahal dalam jangka panjang.
