Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa yang paling banyak digunakan dan maju di dunia saat ini. Namun ada beberapa masalah dengan cara kita memahami dan menggunakan beberapa kata bahasa Inggris. Memperoleh pengetahuan tentunya merupakan proses yang aktif, seseorang tidak hanya perlu belajar tentang fakta apa pun, mereka harus memprosesnya dan menyadari pengetahuan yang mereka peroleh. Memperoleh pengetahuan bukanlah proses yang terikat waktu, dari saat kita bangun di pagi hari, kita belajar dan mengetahui hal-hal di sekitar kita, pengalaman kita, insiden, dan tentu saja, pengetahuan akademis yang kita peroleh semua membuat kita menjadi orang yang lebih baik secara moral, intelektual, dan secara psikologis.
Mengetahui vs Memahami
Perbedaan antara mengetahui dan memahami adalah bahwa "mengetahui" adalah menyadari fakta atau kejadian dan juga memperoleh keterampilan apa pun sementara "memahami" berarti benar-benar memproses dan memahami informasi yang baru saja kita peroleh. Misalnya, seseorang mungkin tahu tentang fisika kuantum sementara mereka mungkin tidak benar-benar memahami apa itu dan apa hukum yang mengaturnya.
Perbandingan Antara Mengetahui dan Memahami
| Parameter perbandingan | Penuh arti | Pemahaman |
| Definisi | Ini berarti untuk memperoleh keterampilan atau keahlian. Juga, definisi lain adalah menyadari setiap kejadian atau fakta. | Ini berarti untuk benar-benar memproses, dan merasakan informasi atau kejadian apa pun. |
| Waktu | Dibutuhkan waktu yang lebih sedikit. | Dibutuhkan waktu yang lebih lama. |
| Tingkat kedalaman | Ini lebih dangkal. | Dibutuhkan banyak waktu untuk memproses ini pada tingkat yang lebih dalam. |
| Mekanisme pemrosesan | Seseorang tidak perlu secara aktif menggunakan otaknya untuk menyerap informasi atau insiden ini. | Seseorang perlu secara aktif menggunakan otak mereka untuk memproses dan memahami informasi. |
Apa itu "Mengetahui"?
Mengetahui dapat digunakan sebagai kata sifat dan sebagai kata benda, sebagai kata sifat, itu berarti menyadari informasi, kejadian, atau fakta atau seseorang yang melakukan perbuatan dalam kesadaran penuh. Sebagai kata benda itu berarti sadar atau terinformasi, misalnya, dia tahu semua tentang jargon perusahaan. Ini juga dapat digunakan sebagai kata kerja.
Mengetahui atau “tindakan mengetahui” yang dikenal sebagai pengetahuan juga berarti memperoleh keterampilan atau keahlian yang dapat mereka gunakan atau terapkan nanti. Misalnya, seseorang mungkin tahu cara mengganti bola lampu, membangun tempat tidur, dan sebagainya, tetapi mereka mungkin tidak tahu penjelasan atau alasan di baliknya. Dengan demikian, ini adalah metode dangkal untuk mencapai pengetahuan di mana orang tersebut mungkin tidak menggunakan otak mereka secara aktif untuk benar-benar memproses dan merasakan informasi yang mereka peroleh.
Menurut beberapa artikel, ada empat tingkat utama untuk memperoleh pengetahuan, dan pengetahuan hanyalah bagian pertama dari proses yang panjang. Inilah yang membuatnya sangat penting juga, seseorang tidak boleh berhenti belajar apa pun hanya setelah mengetahuinya, itu sering membuat situasi menjadi lebih buruk. Benjamin Bloom adalah seorang peneliti dan profesor di bidang pendidikan dan dia menetapkan taksonomi Bloom untuk tingkat pemahaman yang berbeda. Bagian pertama adalah “Pengetahuan” untuk mengingat data atau informasi dan materi lain yang dipelajari, tingkat kedua adalah “pemahaman” yang berarti memahami, menjelaskan, menangkap informasi dasar yang dikumpulkan.
Apa itu "Memahami"?
Pemahaman seringkali merupakan langkah selanjutnya setelah mengetahui fakta atau kejadian, itu adalah proses psikologis. Seseorang perlu secara aktif menggunakan otak mereka untuk memproses dan memahami ide atau kejadian. Jadi itu adalah proses yang lebih lama dan lebih dalam dari sekedar mengetahui. Ini adalah poin penting dan krusial bagi peserta didik dan guru untuk memiliki tingkat pemahaman yang baik tentang materi untuk implementasi dan contoh praktis selanjutnya.
Benjamin Bloom adalah seorang peneliti dan profesor di bidang pendidikan dan dia menetapkan taksonomi Bloom untuk tingkat pemahaman yang berbeda. Bagian pertama adalah “Pengetahuan” untuk mengingat data atau informasi dan materi lain yang dipelajari, tingkat kedua adalah “pemahaman” yang berarti memahami, menjelaskan, menangkap informasi dasar yang dikumpulkan. Tingkat ketiga adalah "aplikasi" yang merupakan kemampuan untuk menggunakan dan menerapkan informasi yang dipelajari ke situasi baru yang tidak diketahui. Tingkatan keempat adalah “Analisis” yang meliputi pemecahan ide dan informasi serta pembedaan antara fakta dan interferensi. Tingkat kelima adalah Synthesis yang berarti menyatukan ide-ide yang kohesif dan dapat diimplementasikan dalam situasi kehidupan nyata diikuti dengan Evaluasi.
Dengan demikian tingkat pemahaman adalah bagian “pemahaman” yang sebenarnya yang berarti membaca, memahami dan mengolah informasi dalam berbagai bentuk seperti uraian, laporan, tabel, diagram, petunjuk arah, dan sebagainya. Dengan demikian pemahaman adalah proses yang lebih psikologis daripada mengetahui dan membutuhkan lebih banyak waktu dan upaya untuk memahami suatu masalah daripada hanya mengetahuinya. Misalnya, seseorang mungkin tahu tentang fisika di balik aliran fluida tetapi sebenarnya lebih dari sekadar fluida yang mengalir dari satu bagian ke bagian lain, ada statistik internal seperti gaya, tekanan, densitas, dan sebagainya yang semuanya memerlukan pemahaman mendalam tentang materi tersebut..
Perbedaan Utama Antara Mengetahui dan Memahami
Kesimpulan:
Dengan demikian perbedaan antara keduanya lebih pada bagian psikologis dan intelektual, pemahaman adalah proses yang lebih lama dan lebih dalam dari sekedar mengetahui. Tetapi keduanya merupakan proses yang saling terkait dan bergantung di mana seseorang perlu mengetahui suatu fakta dan kemudian memahaminya dengan lebih banyak sumber daya dan studi.
